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辽宁慧诺特教育基地

  辽宁慧诺特教育基地,坐落于辽宁省铁岭市腰堡镇,交通便利,环境优美。是一所针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆暴力、早恋、夜不归宿等现象的青少年,而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校。
 

  学校根据青少年成长心理行为特点,对每一位入校学生进行准确的分析定位后量身定制—套,富有特色的教育方案:包括孩子心理访谈、家长心理访谈、综合评估诊断、对策方案与教育措施,严格执行教育路径。着力于孩子心理问题的化解,学习兴趣的恢复,良好习惯的养成,通过学校教育与家庭教育共同努力,引导学生走出成长迷雾,培养学生阳光健康心态,激发学生潜能,促使学生德智体美劳全面发展。

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办学理念

  以父母情怀、做优质教育

  感化一个孩子、幸福一个家庭和谐一个社会

 

办学宗旨:

  学校始终以父母情怀办优质教育,在十年摸索过程中,以“帮助迷途青少年回归家庭、

  回归学校、回归社会”为核心,逐步构建出“行为矫正+心理疏导+文化辅导+兴趣培养+社会实践”五位一体、学生幸福教育与家长家庭教育相配合的幸福5+2教育模式,通过学生教育与家长教育共同发力,从行为、心理、文化、艺术、实践等层面指导学生全面发展,帮助学生走出成长迷雾,培养学生幸福心态。

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慧诺特教育:

  校训:善修终会有福报,一心磨砺定成功

  校风:敬业爱生,严谨善教教风:专业扎实,崇真厚生学风:知行合一,慎思笃行

  宗旨:感化一个孩子,幸福一个家庭,和谐一个社会愿景:让学生成才,让家长放心,让社会满意

  目标:为学生的全面发展服务,为孩子的一生幸福奠基

 

运营模式:
PART
01
招生对象

  12-18周岁的青春叛逆期青少年

  让每一个学生由“他律”转变为“自律”让学生获得自信、自尊,激发内在的学习潜能

  让每一个学生正常回归课堂回归校园

PART
02
就读目标

  回到原学校重返校园、自信、自立、自强

PART
03
教育模式

  行为习惯养成+针对性问题矫正+一对一心理疏导

 

PART
04
家校互通:成长记录袋家校互通

  学校每天以文字、图片、视频等方式,发布学生的日常生活、学习、思想认知、心理测评等动态至家长微信,并且每周会生成学生周报,汇总一周情况,同时也需要家长在孩子点滴改变教育过程中完成同步成长,当孩子毕业回家后给他一个良好的成长环境,避免孩子回到原来一成不变的生活环境。成长记录袋随时打开,即用即走。是记录孩子成长的窗口,也是家校沟通的平台,让我们共同见证孩子的成功蜕变!

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教育方案:

 

PART
01
第一阶段:生存磨砺教育

  锻造有强度的人生(1-3月):

  以训促管,孩子适应学校的生活、训练、管理、人际关系以后,重点是通过学习学校的《入学教育》、生活课、国学课、军事化训练、心理团体活动,培养该生生活自理能力、矫正该生不良行为习惯、提高身体素质、培养孩子的规则感。在全校师生的帮助、关爱下帮助孩子克服想家困扰;这个阶段教官强制性要求孩子做好,表面上做的好,但心里不是情愿的,有怨言。以心理辅导为辅,专业的心理咨询师进行心理疏导、情绪干预,使学生以全新的态度面对学习和训练。

PART
02
第二阶段:和谐情感教育

  做心智卓越的强者(4-6月):

  通过心理课、心理团辅活动等针对性的个体辅导培养该生责任感,引导其对自己有一个客观、全面的认知,培养自信心,完善性格、增强感恩意识,学会主动交友,提高学生认知水平,树立近期生活目标;逐步改善其对于亲情、友情、学习、游戏等的认识,引导他正确的认识到情感的重要性和意义,意识到厌学、沉迷网络、打架等不良影响和危害,学会分辨是非;通过心理课、心理团辅活动及针对性的个体辅导,让其认识到自己努力的成效,只有靠自己才是真正地成长,减少其依赖心理。

PART
03
第三阶段:理想执行教育

  文化自信坚定理想信念(6月以上):学生还处在文化教育阶段,在不良行为有所改善以及认知水平有所提高的基础上,经教官、心理老师、生活老师的认可后,经校委会评估,引导学生进入学校的后续教育处,接受系统的文化学习填补知识空档,为完成学业打下牢固基础,在这个过程中慢慢引导该生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,解决文化学习“欠账”,提高学习成绩。认清自己的目标,坚定理想信念,努力刻苦学习。

 

 

 

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