中高考政策又变了！
近期，国务院新印发的《推进普通高中育人方式改革指导意见》指出，2020年，将继续扩大考试范围，最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。
大家都知道，从2017年教育改革拉开大幕，到2019年秋季新学期开始，全国中小学生开始统一使用部编版教材，所有科目都将对语文进行考察，不仅语文增加了阅读量，其它科目也都增加了！
语文，在未来正式成为了高考最大的一门拉分学科！
2020年小问号语阅产品全面升级：大语文课程
作为家长，你也许意识到了培养孩子语文学习的重要性，但如何能够在3-12岁黄金阶段对孩子进行从启蒙到进阶的系统性培养？如何让孩子在未来学业中高效提升学习能力，从容应对各科难题？
对此，小问号给出了专业、系统的培养计划。
小问号悦读馆语阅产品全新升级！
《小问号阅读表演课》
适合年龄：3~6岁
教学目标：
培养孩子三大阅读素养
六大阅读能力
为小学段语文学习打下基础
（点击这里立即预约试听课程）
阅读不就是让孩子看书、识字吗？
给孩子买了这么多书，就算培养阅读兴趣了吧？
在家也经常给孩子读书，可为什么没有显著进步？
阅读从来不是一件简单的事，它需要科学的引导，日复一日的坚持，是博观约取，厚积薄发。
小问号悦读馆将在2020年迎来全面升级，抓住3-6岁孩子的阅读启蒙黄金期，培养孩子三大阅读素养和六大阅读能力，为小学段语文学习打下基础！
什么是阅读素养？
阅读素养是指阅读者长期、主动地阅读，享受阅读的过程，从阅读过程中获取知识和信息，构建意义，并理解、运用于生活的能力。
三大阅读素养包括
阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。
也就是培养孩子爱上阅读，坚持阅读，最终会阅读的过程。
什么是阅读能力？
观察能力、倾听能力、理解能力、鉴赏能力、表达能力、应用能力
拥有这几种阅读能力，我们才说，孩子真正学会了阅读！
小问号阅读老师们用专业的教学方法，从以下四个方面逐步培养孩子的阅读素养。家长们请注意学习哦！
第一阶段，培养阅读兴趣
让孩子爱上阅读
这一阶段最重要的一点引导孩子对阅读发生兴趣。小问号的老师会将故事融入情景，以情景化主题引入展开教学活动！因势利导，调动儿童的积极性，让孩子在主动参与的过程中，形成愉悦的阅读体验。
小问号的阅读表单课程：让孩子爱上阅读
对家长的建议：选择孩子感兴趣的书籍进行引导。
第二阶段，培养良好的阅读习惯
让孩子坚持阅读
俗话说“尺步绳趋”，强调举动符合规矩。孩子的阅读习惯也是一样。悦读馆的老师注重孩子翻书习惯的养成，比如看书从封面页开始，从滑指跟读开始，坚持正确有效的阅读习惯。
小问号阅读表演课程：让孩子养成翻书的习惯
对家长的建议：很多孩子看书的时候喜欢乱翻一气，或者走神，不专注，这时需要家长进行及时纠正。
第三阶段，培养阅读能力
第一步，有目的的读——故事倾听，参与交流
小问号悦读馆通过课堂上“师生互动，生生互动”让孩子在互动的过程中完成认知理解，掌握阅读这项有趣的工具，获得知识与资讯。
小问号阅读表演课程：让孩子在互动的过程中完成认知理解
对家长的建议：尊重孩子自己的阅读意向，作为引导者。
第二步，有思考的阅读——自主阅读，理解应用
小问号悦读馆通过演绎故事的形式，鼓励孩子发展想象力，增强表达力和共情力。在理解故事内容的基础上，自由改编，发散思维，解码书本对于现实生活的隐喻和折射。
小问号阅读表演课程：鼓励孩子发展想象力，增强表达力和共情力
对家长的建议：家长可以通过和孩子分享自己阅读某本书之后的感受，或者讨论当下热门的话题，然后引导孩子去阅读相关书籍，效果会更好。
小问号独创专业的“SO三级课程体系”按照3-6岁儿童能力发展的特点，科学划分3-4岁、4-5岁、5-6岁三级课程体系。
小问号独创专业的“SO三级课程体系”
在专业人员的组织和引导下，以绘本或图画读物为主，以看、听、说、表演有机结合为主要手段，设置“情感交际”、“品德习惯”、“科学认知”“人文智慧”四大板块内容，涵盖72个阅读课程主题。
从兴趣入手，同时和小问号大语文课程相辅相成，从学前开始，为孩子将来的小学段语文学习打好基础！
尹建莉老师在《从“小”读到“大”》一书中断言：
“那些阅读量大的孩子，即使他们从小表现一般，但由于积蓄了巨大而深厚的潜在力量，而且心理状态因为阅读变得越来越健康，因此在以后的学业中往往表现出很强的爆发力，成为后起之秀。”
在未实行教改前，“得数学者得天下”是我们这一代考生的至理名言！而教改后，三门统考课中，外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；
数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降。
只有语文的广度、难度提升，在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
而语文的学习需要长期累积，从小就应该开始！
小问号教育：而语文的学习需要长期累积，从小就应该开始！
2020年，小问号语阅产品升级后最重大的改变就是小学段的大语文课程！
从2017年语文学科战略性改革开始，小问号最资深的教研团队便开始着手研发，在语文专家的指导下，紧跟新版部编版教材，结合最新小学语文学科教学要求，为7-12岁小学段儿童精心编撰全新教学大纲，内容广泛升级，进阶培优课程！
小问号大语文“培养目标”
小问号大语文“培养目标”
小问号大语文的“课程体系”
小问号针对7-2岁儿童能力发展的特点、专业定制大语文发展的5级课程体系，包含以下四个板块的内容：
小问号大语文的“课程体系”
听说训练
信息获取快速准确、语言表达清晰流畅。
阅读理解
扩大阅读面、丰富词汇量、提升阅读能力、强化文章理解和鉴赏。
写作
掌握写作方法、提升写作能力。
知识积累
古诗词、格言、经典赏析、积累、应用、博观而约取。
小问号大语文的“教学方式”
6-8人精品小班
兼顾教学的互动性和针对性，学习更高效。
探究式四步教学循环
情景创设、合作探究、方法总结、独立解决，
激发学习兴趣，提高社会交往性，促进能力提升。
小问号大语文的“教学方式”
小问号大语文课程，在强调课内重点的同时进行知识点的拓展和延伸，提高孩子的阅读量、训练孩子的阅读思维，快速掌握阅读方法和答题技巧，以读促写，增强孩子的写作能力。
小问号专业的“教师团队”
小问号专业的“教师团队”
课程大纲节选
小问号大语文的课程大纲节选
现代文阅读、古文阅读、写作。是语文学习中的三座大山，也是拉分的门槛！
小问号大语文课程告诉你：拉分的门槛在哪里？
从某种程度上讲，现在的高中生可能已经来不及了，初中生赶一赶还有救，而小学生正值当时。
所以，如何从容面对新教改，抢占语文先机，答案只能是：孩子越早开始积累阅读量和提升阅读能力越好。
而对于阅读少、写字慢、语文基本功不扎实的小学段孩子而言，小问号大语文课程能够有针对性的辅导课程难点、在语文学科要求的基础上，进一步提升孩子的学习能力和学习成果！
教育是一场马拉松，看的远才能赢得最后的胜利。
语文为王的时代，您的孩子准备好了吗？
