高中是接受国际教育的适当年龄吗？

       家庭中父母选择国际教育的忧虑之一就是让孩子过早接触海外教育系统，无意中将孩子培养成小外国人，但至少有一大批父母还是希望他们的学生在他们学业归来后回到中国，千万别忘了他们真正的意图。
    一项调查显示，几乎30%的学生在九年级后转到国际学校，这是最高的比例，这个阶段，儿童的母语已经达到了成熟的水平，并且有了一定的语言基础，能更好地管理自己，建立自己的交际圈。

    听说国际高中学生没有什么压力，学风会不会和职业高中一样薄弱？
    那是对国际性高中的一个误解，尽管没有离开体制的高考压力，但是国际学校的学习生活是不容易的，但在课程设置、学生能力培养、社会实践等方面都有别于体制，同学们必须和全世界的学生进行竞争，国外大学的要求比国内知名大学要好得多，耀华古北课程采用英语教学，既是一种挑战，又是一种提前适应国外大学学习生活的良好环境。
    有那么多国际课程，为什么要选择高级课程？
    高级课程的核心是扬长避短，中考失败后，要总结诸如科目偏科、学业压力大、学生优势不在文化课等原因，全面发展的六方战士是不可能的，因此，我们应该找出一条让学生发挥自身优势的途径。

    与具有挑战的A课程相比，A级学生仅需学习5-6门课程，这是一个金字塔，并逐步筛选出他们擅长的学科，最终，他们只需要提交至少3个A级的申请，以此为基础，学生可以有更多的时间去探索不同的课题，或者是自己擅长或喜欢的课题。