哪些孩子适合读国际IB课程？(二 )

   今天我们接着上篇内容​：《哪些孩子适合读国际IB课程》继续为大家介绍：
    IB的学员资料中给出了人才培养目标的10个关键词，即：探索、开放思考、知识、关心、思考、冒险、交流、平衡、原则和反思。这三个维度是相互联系的，IB系统有意识地引导和连接这些维度的教育内容。在这些维度上，我们还可以看到IB的特点。

    实验科学是一种具有“探究”性质的大学学科，结合6个学科群和3个IB核心，是具有“探究”性质的大学学科。这门课需要学生团队合作，探索和完成项目。「发式与探究性学习」则强调学习的本质并非灌输知识，而是透过独立思考与探索，主动地获得知识。
    作为IB核心课程，要求学生自主选题、自主学习，为此，学生不仅要宏观地理解课程体系中的知识，更要深入思考，挖掘兴趣点，寻找切入点，完成选题，这个课程在“探索”维度上进行，所以，儿童是否具有探索能力或有探索的兴趣与思考也是父母判断孩子是否适合IB系统的一个重大突破。

    就将来职业规划而言，IB适合什么样的孩子
    IB更适合将来打算从事社会工作的学生，IB重视国际情感培养，IB文凭对于社会服务(CAS)、毕业论文和综合跨学科能力(tok)的要求远远超过了普通中学文凭，在理论上，它培养了学生具有强烈的社会责任感，较强的综合分析问题的能力，较强的写作与交流能力，所以学生更适合将来从事社会工作。

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