怎样培养良好的初中数学学习习惯？

    习性是一种能支配一切的强大力量，在初中，教育就是培养好的习惯，我们的数学，不只是帮助学生获取知识，更重要的是帮助学生学会学习，那么怎样培养学生的数学学习习惯？接下来，重庆乐学小编为大家整理了怎样培养初中良好数学学习习惯的一些方法，相信大家会喜欢的。
    一、会思考：多角度思考和解决问题的习惯，培养学生思维的多向性和灵活性。
    二、会问：学生敢问问题，从问题中发现不足，从不足中落实，找出不能理解的问题，主动请教老师，认识本身是有一致性的，前面的知识还不清楚，学到以后就会更难理解，累积到一定程度，会导致你对这门学科逐渐失去兴趣，直至跟不上脚步，不懂的问题，要敢问同学、问老师。

    三、会笔记：上课做笔记是指要求学生在课堂上整理听课所获得的知识，它包括教师的思维方法和学生自己思考的过程与结果，以及存在的疑难问题，初中学生一般不能合理的做课堂笔记，通常是老师写什么，学生就抄什么，用“抄”代替“记”，用“记”代替“听”和“思”，有些同学笔记虽全，但收效甚微，为此：(1)做笔记要听，掌握记笔记的时间；（2)记重点、疑点、记解题的方法与思路；(3)课后思考问题，总结问题。
    四、会问：发现并寻找思维上的困难、疑惑，并将存在的困难与疑惑在课堂上对老师发问，这就是提问；「有不知则有知，无不知则无知」，「学者须疑」，主动提问是学生在课堂学习中获取知识的重要习惯，通过学生主动地提问，教师就能及时排除学生的思维障碍，帮助学生获得知识，在教学过程中，学生积极提出问题，激发学生的学习动机，可提高课堂教学效果，老师要帮助学生学会提问，让学生明白数学中的各种概念，才能发现问题。