如何提高初三数学的教学质量？

    一、课程设计要由易到难
    俗话说，一口吃不成胖，初中数学教学中，对于比较难的环节，课程必须由易到难，对学生进行适当的引导、启发，使学生在由易到难的学习过程中，把数学原理、能力学得扎实，如在讲授实数时，应先教学生简单的加减法，再教乘除运算，最后扩展为乘方运算，通过这种循序渐进的方法，可以使学生掌握的知识更牢固。

    二、注重课堂互动教学
    建构主义教学理论，强调学生学习的自主性对学习的重要作用，在初三数学教学中也是如此，在课堂上，教师应与学生形成教与学互动，形成良好的互动学习氛围，教学过程中，教师应增加对学生的启发式提问，引导学生进行思考；学生对不懂的地方也可随时提出，及时解答，还可采用创新互动式教学方法，如小组竞赛、项目实践建模等。
    三、提高学生的学习成就感
    提高学生在初三数学学习中的成就感，能最大限度地激发学生的学习兴趣和主动性，身为初三数学教师，应正确认识到这一点，具体做到：对回答问题正确的学生多表扬；对回答错误的学生多鼓励；对学习进步的学生多奖励；对成绩优异的学生，可以请他在课堂上给大家一些学习心得，这种方法有很多种，作为初三数学教师应该在日常的教学活动中注重挖掘，以达到提高学生学习成就感的目的。
    以上就是重庆乐学教育小编为大家总结的怎样提高数学教学质量，希望对大家有所帮助。