如何让数学课更有趣？化验数学过程，交流从实践中探索知识，只有体验后，自我发现才是最容易消化和理解的，Rodgers认为，人类对这个世界充满了好奇，只要条件适当，每个人学习、发现知识和经验的潜能和意愿都可以释放出来，亲自体验可以有效地激发学生探索，交流，理解，解决问题的欲望。

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      数学概念教学怎样进行？数理概念是对现实世界空间形式与数量关系的简要概括与反映，它是数学的精髓，也是是学生计算，解决问题，论证的基础，今天老师带来了有效的数学教学方法。
      老师要清楚地了解他为什么要教学，也就是要了解他所教的概念的重要性，要正确地理解这些概念是学习数学的基础，概念性教学不能简单地作为一种“理解、记忆、运用”的模式，当前，初中数学概念教学存在两种观点，第一，“淡化概念，注重本质”；第二，保持观念表述的科学性、严谨性；小编认为，这一问题不能一概而论，提出了淡化的概念，强调了内容的针对性；本文指出了教材和教学中的一个或多个缺陷，以及一些次要的、学生们很难理解却又必须引入的概念，在教学中必需淡化它们的定义。

      另外，虽然老师很容易判断这些概念的定义是否被淡化，但是学生很容易产生误解和分歧，重点是教师要把握好教学，突出重点，在数学学科体系中，概念也扮演了重要角色，不应轻视这些概念，而应大力加以处理，使学生更好地理解和掌握它们，例如，初中几何中的点的概念，就是从各种对象中抽象出的一个概念，在教材中，使学生认识到概念所涉及的对象的广泛性，从而广泛地应用概念，此外，同学们也在这里学习抽象的数学方法，学数学找郑州智学高考全日制学校吧…这里有专业的老师为您的孩子辅导，使您的孩子在这里能够轻松提高成绩。