近几年来，国家对减轻学生课业负担非常关注，现在制定实施“双减负”意见，体现了国家构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长的决心。
一项政策目标就是为家长减压，摆脱教育“焦虑”问题，在学科学习上，让家长“躺平”，不再“鸡娃”。
1、解决超前培训、超纲教育、名校秘考等教育突出问题。
2、规定小学和中学期末考试成绩一律按“ABCD”等级形式呈现，85分就可以拿到“A”，不能排名。
3、不给家长布置“额外作业”，或让家长批改作业。
用艺术、运动来营造家庭欢乐气氛，拓展视野。
1、鼓励孩子「开心」学习艺术、运动，多从艺术、运动中吸取营养，真正体现在“玩”的氛围中学习。
2、根据自己的水平，可以安排美术、体育等考试，不可盲目攀比。
3、以艺术、体育促进儿童身心健康成长，增强儿童审美观念，拓展儿童视野。
教学要以人为本。单纯的将升学当作一项目标对孩子的成长没有好处。特别是在当今科技日新月异的AI时代，逻辑思维、科学素养、创新能力应成为我们的教育目标。
对于儿童来说，编程儿童的优势是什么？
突出的优点也许是孩子在学习方面学习了少儿编程后，不但可以让孩子学会编程，而且让孩子在自己的学习科目上也能有很大的进步，也会取得非常优异的成绩。这也许有利于儿童的逻辑思维发展，发展语言能力，培养动手能力。
另外，特别要提醒家长注意的是，我们在学习少儿编程时都是通过游戏的方式，让孩子参与进来。许多家长不理解，可能会误认为孩子在玩游戏，会对孩子进行一定程度的阻拦。但是实际上，这就是儿童编程的优势，它通过分析儿童的兴趣和习惯，在创作儿童编程之前。
由于学编程的过程很无聊，厌倦，而儿童编程所采用的大多是游戏化的模式，让孩子们从游戏开始，对游戏有了更深刻的理解。
这个游戏还有一个潜在的好处，那就是让孩子对游戏有正确的把握，不要像那些盲目的玩游戏一样，这样才能减少孩子沉迷网络的可能性。儿童程序设计利用这种特性，使儿童能够自主地学习创作游戏，同时还能给儿童更大的动机去学习。
并且要让自己发展得更好，只有自己在不断的努力学习，提升自己。并且儿童在幼年时期的培养对他们以后的影响是非常大的，所以一定要重视孩子的学习，否则在以后突然间发现问题是很难改变和解决的。
