南京素质素养机构排名 素质教育有哪些，素质教育在我国虽有很长的历史，但对素质教育的内涵却知之甚少。质量教育不仅强调学生的学业成就，更是一种以提高受教育者各方面素质能力为目的，使其全面发展的教育模式。

儿童素质教育是儿童发展的关键。品质教育课将保护儿童天生的好奇本能，为儿童的好奇心和创新意识营造良好的发展环境与条件，激发儿童的主观能动性和创造性思维。品质教育课也可以使儿童对世界的变化做出及时反应，提高儿童接受新知识的能力。教员传授知识能激发儿童的认知热情，并能使儿童获得知识的途径和途径。

南京素质素养机构排名 素质教育有哪些，作为中小学素质教育的先行者，新东方素质素养中心针对3~16岁儿童开发了艺术类、益智类、表演类等艺术课程。以培养复合型人才为重点，促进儿童德智体美劳全面发展，培养和提高儿童文化品位和艺术素养。目标是培养科学家，使每一个孩子具有适应未来社会的综合能力，并具有团队合作精神、批判思维、解决问题、创新、沟通等能力。

1、综合素质是指一个人在知识水平、道德修养及多种能力上的综合素质.人的综合素质的全面提高是社会发展的普遍要求和趋势，特别是在当今人类进入知识经济社会不久，提高人的综合素质显得尤为迫切。

2、综合素质是指人们在体育、文学、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的适应、生存、社交能力(包括创新、实践)和专长。

3、综合素质是指人自身在各种生理上、心理上、外在形态方面和内在涵养方面相对稳定的特征的总称.它大致上包括五个方面：身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等等。

4、对综合素质的理解，所谓综合素质，是指人们具有认识、分析、处理事物的潜质，一般包括思想素质、文化素质、体能等。