小编告诉各位有同样疑问的爸爸妈妈们：

      肯定是有好处的！

      首先就是养成阅读的习惯。看的多，阅读能力也会提高，小编觉得当父母的你们应该深有体会。让孩子学会自主阅读，自主成长。除了在小问号的悦读馆与老师亲密互动之外，在家里也可以打好基础哦！让我们一起来看一下啊！


 

绘本阅读，给孩子埋下收益终身的养料

一、孩子应该从几岁开始培养阅读？

我的回答是：你什么时候开始对他讲话，就从什么时候开始给他培养阅读。如果你的孩子还从来没有阅读过，那么就是现在！不管早晚，重在的是你对于孩子的阅读培养行动。
又有很多家长对此产生疑问：“那么小的孩子，到底能听懂吗？”其实我们并没有因为孩子听不懂话，就不对他说话不是嘛？阅读也是语言的一部分，并且是更系统的语言输出，它包含更多方的书面词汇。只要孩子听得多，自然就领悟得快，读着读着逐渐就会发现，你的孩子会用突出的语言表达能力来回报你。
 

二、应该怎么给孩子选书？

      现在市面上的绘本种类各种各样，小问号这里给爸爸妈妈们主要是结合以下几个方面进行选购：


1、孩子年龄
      各大图书销售网站，针对每本书，也都给出了适读年龄，大家可以参考。
6—24个月，这个年龄段的孩子通常处于口手敏感期阶段，他们喜欢自己去抓书、咬书等动作。此外，孩子在1岁以后，开始逐渐能够去理解一些简单的情节，可以给他选则侧重于“图大、字少、人物单一（通常不多于2个）、情节简单”。另外，孩子随意翻动不容易撕破的，还可以用小手抠一抠的书是最好。。这个年龄段，阅读最大的目的就是让孩子知道什么是书，书可以是自己最好的玩具之一，让其对书产生好感。
到了2岁以后，可以选择的余地就大了，这个阶段小问号给出原则就是：广泛涉猎、均衡营养。健康、语言、社会、科学、艺术都需要涵盖。


2、孩子的生活体验和兴趣
      培养阅读就是在培养自己，因此结合孩子熟悉的生活体验和兴趣选书很重要。
      比如有些绘本是针对婴儿日常行为习惯绘制的书，包括：洗澡、穿衣、刷牙、躲猫猫、玩具收纳、打招呼等等，这两套书最大的特点就是每页画面都非常生动有趣，大人在读的时候可以模仿书中的情节跟孩子互动，比如躲猫猫，小动物们藏猫猫，蒙住眼、挡住脸，一下子就不见啦！还有，孩子通常会特别喜欢大人叫他，他来答“哎”。虽然看起来很幼稚，但这不正是我们通常跟孩子玩的游戏吗？因此孩子很容易就“入戏”。




3、图书畅销时间和销量
经典绘本一定是经得起时间和读者考验的，因此给孩子买书不妨参考畅销时间和销量这两个因素，各大售书网站都会做图书销售年度/月度排行榜，我们可以参考。

4、认准绘本
通常一个优秀的绘本作者，他的优秀作品不止一本。比如：《我爸爸》的作者安东尼·布朗（下图），他的作品还有《我妈妈》《大猩猩》《梦想家威利》《胆小鬼威利》《朱家故事》《隧道》《小凯的家不一样了》（这本特别推荐给家有二宝的妈妈），他属于超现实派画家，他的作品中有梦想、魔幻、勇敢、懦弱，孩子在其中很容易读到自己的影子，从而产生共鸣。
其他比较优秀的作者还有李欧·李奥尼（下图），代表作品《小黑鱼》《一寸虫》《田鼠阿佛》《阿力和发条老鼠》《小蓝和小黄》，李奥尼的作品几乎全部获奖，每一本都很精彩，强烈推荐。
家有恐龙迷的妈妈，不能错过宫西达也的书。他的霸王龙系列（全6册），恐怕是迄今为止世界上最畅销的恐龙书了，那只粗暴却温情的恐龙，感动了千万人。我第一次读的时候，也忍不住落泪。宫西达也其他作品如《好饿的小蛇》《好饿的狼和猪的小镇》《青蛙小弟睡午觉》《今天运气怎么这么好》，也很经典，值得一读。


5、获奖作品
凯迪克奖：美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。凯迪克奖的标识就是封面上印有一枚圆形的骑士徽章，或金或银，代表金奖和银奖。
其他还有：凯特·格林威奖、德国绘本大奖、国际安徒生奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖等。




三、怎么给孩子阅读？

1、尊重孩子的兴趣，同一本书可以反复读。
      孩子们总是喜欢拿着同一本反复读，有些书能持续读半年以上，读得很多家长都想吐的感觉。小问号告诉大家：孩子为什么喜欢反复读呢？据说，他了然于胸的内容会带给他安全感、稳定感和成就感。好吧，如此各位爸爸妈妈就要继续边吐边读咯。
     因此，孩子阅读不用在乎一共读了多少本，关键是我们每天都在读，这就够了。
2、完整读书。
      和孩子读书，“作者”、“封面”、“扉页”（即书名页）、“环衬”（封面与书名页之间的那一页，也叫蝴蝶页，因为前后都有，展开之后像蝴蝶的翅膀，故得名、“封底”一个都不能少。一本优秀的绘本，它的封面和环衬总是与书中要表达的主题息息相关的，因此千万不要忽视。
      有些书把封面和封底展开平铺，你会发现，原来这两者合到一起也是一幅完整的画面，或者封底是对正文内容的延续。
3、读书之后做一些阅读延伸活动。
      比如读过《好饿的毛毛虫》家长们，可以用卡纸、树叶剪贴毛毛虫，或者吃水果的时候切成一块一块摆毛毛虫，还可以把橘子剥成毛毛虫的样子。
      读完霸王龙系列，可以用乐高等拼插玩具，可以拼出书中霸王龙，然后模拟演出绘本剧。
      读完《飞机旅行》等跟飞机有关的绘本，可以带孩子去机场看飞机起飞和降落；读火车相关的，就去火车站实地体验坐火车，对于孩子潜移默化的影响也不可忽视，我们尽可能去做一做，大人也能收获很多乐趣和成就感。谁说孩子的成长不能伴随着家长的成长呢？


      最后，我想再啰嗦一句，孩子的阅读除了家长的陪伴共读之外，家庭的阅读环境也需要营造，比如：家长也要养成阅读的习惯，所谓以身作则必可不少；家里有孩子可以专心读书的空间，在电视机响的地方，孩子是没办法对书感兴趣的；专用的儿童书架，合理安置孩子的图书，我们对书的尊重能让孩子对书尊重，并好好利用。
      我相信，书能输送给孩子受益终身的养分，为了孩子持久的发展，请现在开始，我们一起大声给孩子读书吧！