一个零基础学艺术的学生，由于对艺术学科认识不足，要在短时间内突破艺考的大关，需要专业教师的引导。艺术类院校的大部分教师毕业于国内著名艺术院校，具有很强的专业性，能够有针对性地进行教学，帮助考生在短时间内快速掌握专业考试内容和技能，从而顺利通过专业考试。
职业艺术培训学校和很多高等艺术院校都有很好的合作关系，能够为考生及时、准确地提供有针对性的考试信息，并拥有完善的交流、咨询服务体系。每一年的艺术高考政策都有相应的变化，学生的自主学习很难及时掌握有关的信息动态。并且专业艺术培训学校能紧紧抓住艺考动态，并能根据专业考试的内容和特点及时调整学生的备考方向。
每一年的考试，都有不少学生取得了合格证，但由于报考经验不够，无法上大学。职业艺术培训学校，在指导学生填报志愿时，会根据学生成绩优势、历年录取规则，进行详细分析，制订科学的招生计划，指导学生科学填报院校，提高录取几率。
以一所只有几十名教师的培训机构和一所拥有上千名教师的培训学校来看，规模效应所带来的是更多优秀资源的整合。不但在教师的数量质量上，还会影响到教学环境、教学设备等，例如音乐专业的练琴、声乐室、编导专业的摄影室、演播室、生活中的食堂、宿舍等，规模大的机构才能营造良好的学习环境，让学生安心学习。
众所周知，对家长和考生而言，最重要的还是考试的结果，所以艺考培训机构的选择，要看艺考机构历年所取得的成绩，及格率就越高，这表明艺考机构的质量才有保障。然而，在这些艺考培训结构中，有的以“百分之百通过专业考试”这样的口号作为招录手段，这种情况下，家长考生应多加检查，认清其中的真伪。
目前培训机构的师资一般分为四种类型，即大学在职教师、传媒一线在职人员、本专业毕业生和在校生。以上几种类型中，除了在校生外，其他老师都是不错的选择，毕竟在学校的学生只参加了艺考，专业能力和教学技巧比较欠缺。
但是，如果仅由其中一位教师来讲课，则无法保证全面性。比较而言，规模较大的培训学校，不仅有专业素质好、教学经验丰富的艺术院校教师，而且还有高校在职教师、传媒一线在职人员等职，为考生补充艺考课，既有专任教师，也有专任教师，还有媒体一线在职人员。
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