婴儿期的孩子有自闭症、语言障碍、多动症等，家长要引起重视。它们会影响到以后的正常生活，必须在早期进行干预。石家庄聪恩康复学校怎么办？
        石家庄聪恩康复学校怎么样

        聪恩学校成立于2008年11月1日，是经石家庄市裕华区教育局、民政局登记注册的民办非营利性组织。建校以来，学校已追回孩子近3000人，现有教师80余人。在河北省特殊教育领域，深受家长欢迎。
        是一家专门从事自闭症、智力发育障碍、注意力不集中、语言障碍、多动症、感觉统合失调、脑瘫、身心障碍等儿童教育培训的综合性机构。
        学校以“人文、奉献、关爱”为宗旨，为精神行为发育障碍儿童及其家庭提供康复训练和健康指导。聪恩安源校区（以自闭症、发育迟缓、边缘儿童康复为主）设有个体训练室、多功能室、感统训练室、游戏厅、家长休息室、感知室、美术室、音乐室、融合室及大型户外活动场地。
        石家庄聪恩康复学校的优势
        1.特殊教育
        0-10岁儿童以ABA和PCI作为早期干预的主要康复手段，更大程度地满足社会融入和特殊儿童的发展需求。
        为6-8岁儿童开办以进入小学为目的的学前预备班，使儿童从学科知识、学习能力和
        d心理行为。
        8-14岁的孩子不能正常进入小学，主要发展方向是独立生活能力、人际关系培养和交通训练，为以后的职业生涯打下坚实基础。
        2.康复训练
        （1）综合测评：采用当前国际先进的人教版测评，由参加过全国心理教育测评考试的专家教师对孩子在六个领域的能力进行综合测评；
        （2）针对性训练：以孩子自身能力的六大领域为出发点，量身定制制定针对性、科学性的月度训练计划；
        （3）个别训练强化课：以个别训练内容为基础，帮助家长在课堂上手把手教孩子，现场练习训练技巧，巩固孩子的教学进度，让家长成为老师，帮助家长快速将理论与实际生活结合，孩子也会快速挖掘自己的潜能。
        3.较大儿童*行业
        （1
        ）小办公室：半天上课、半天代工，提高自理能力，培养工作意识；
        （2）庇护性就业：在学校设立庇护工场，提高青年就业能力，增加青年接触社会的机会。集中精力于*行业，解决年轻人能力不足带来的各种问题；
        （3）支持性就业：就业辅导员在竞争激烈的工作场所为残疾人提供持续培训，提高他们的工作能力和与同事的互动。当残疾人的表现符合职场要求时，就业辅导员逐步退出职场，以跟踪的方式提供服务。
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