在长春市语言感觉障碍矫治学校，语言发育迟缓是指儿童由于各种原因造成的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。听力障碍、发音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。语言发育迟缓的原因，除了语言器官的损伤外，大部分来自于感觉统合的缺乏。

        语言障碍与感觉失调的关系
        在我们大脑的后下脑干前方，有一个微小的雷达传感器官叫前庭核，由它组成的神经系统的功能就是前庭感觉。前庭感觉的主要功能是直接在脸前接收视听、嗅觉、触觉信息，过滤识别后传递给大脑，大脑才不会太忙而注意力集中，尤其是长大后视觉、听觉属性的学习，前庭感觉的影响*。因为前庭是大脑的阈值，全身的触觉和关节活动信息都必须在这里过滤，选择重要信息做出反应，所以前庭感觉必须与平衡感完全协调，才能正确识别身体的空间位置。前庭感觉差会立即影响身体活动，笨拙、不听话，视听神经系统扭曲，导致阅读、听写、书写困难。特别是大脑中枢神经贯穿前庭感觉，前庭神经较差，会导致体a混乱
        而左右脑思维，甚至导致语言发展严重障碍。语言发育迟缓多是由于缺乏感觉统合。语言能力包括读、听、说、写，是人类特有的高度复杂的神经操作。大脑皮层中有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。这些功能区必须通过神经组织与身体的感官紧密配合，否则会影响语言能力的发展。*中枢神经系统穿透脊髓和前庭感觉是很重要的。因此，平衡感和前庭感觉差，神经组织的能量达不到皮层的语言功能区，就会导致词汇能力不足，语言组织混乱，视听神经发育不全，阅读、听写、写作困难。触觉不足的孩子，感官识别不完全，听觉水平受影响，发音组织涉及的小肌肉（唇、舌、颌、声带）发育不足，导致音感差，发音不正确。
        星语感觉失调课程
        课程名称：感觉失调专题课程
        修正
        年龄：2岁可进行感觉训练，3岁可进行语言矫正。早发现、早纠正，可以做到早发现、早纠正。矫正干预越早，效果越好。
        必修课：1口肌训练2发音训练3语流训练
        选修课程：认知与逻辑表达课、运动表达与感觉统合课、社会行为训练课
        教学形式：一对一
        训练方法
        1.发音肌肉训练
        对唇、舌、颌、颊、喉、呼吸、协调和控制能力进行针对性的肌肉训练，使发音肌肉力量和张力、呼吸和共鸣达到发音要求，为发音准确打下坚实基础。
        2.发音训练
        通过一对一发音训练，纠正错误发音和错误动作，加强声母、韵母、声调、音节、重叠、词组的练习，提高发音清晰度。指导发音器官的正确使用，使其发音准确。
        3.语流训练
        通过训练，在朗读短句、长句、儿歌、短文、对话的过程中，在保证发音准确的基础上，训练流利说话的速度。使*最终达到普通话正常发音标准
        课程目标
        1.提高立规能力和沟通表达能力。
        2.通过认知游戏训练，促进表达主动性、手眼协调能力，提高手的精细度、笔的运动能力，增加学习动力，培养孩子坐着听指令的能力，改善触觉、前庭和本体感觉问题。
        3.建立视听反应，训练听觉输入、语音脱敏和视觉追踪，加强
        视听识别能力、视听集中能力、听力理解能力。
        4.通过小组课堂，开展合作游戏、情景模拟等活动，提高孩子的社交能力，提高互动沟通能力，促进语言在小组中的表达和使用。
        长春星语治疗感觉障碍的优势
        长春星空语言学院成立多年，设备先进，师资专业。是一家专注于发音不准、听力障碍语言矫正、腭裂语言矫正、轻度自闭症语言矫正、脑发育疾病语言矫正、儿童早期语言指导、听力测试、听力训练、语言测评的语言矫正培训机构。中心院长王微从事特殊儿童潜能开发和语言康复十余年，参与了上千名各类言语问题儿童和成人的教学和治疗，多次赴北京、上海学习言语治疗和康复心理学，在语言矫治过程中坚持提高，让每一位学生都达到*效果。2016年12月
        受吉林卫视《身边的发现》栏目组邀请，录制专题片《吉林好人--明星语文老师王薇薇》，多次在吉林卫视播出。2017年11月参加长春新闻广播电台FM88.9节目，担任语言纠错员嘉宾，为听众讲解语言纠错知识。长春星语语言矫治中心拥有成熟的专业师资队伍，聘请原中日友好医院耳鼻喉科主任杨占全、高级钳工主任刘畅为我中心特聘顾问。教学中一对一或一对多的矫治模式，根据每个学生自身的康复需求，以矫治“时间更快！效果更好！让学生零风险矫治！”为宗旨，用专业细致的课程帮助更多人尽快摆脱语言障碍，轻松与世界对话！